转自：中国水运网
2024年7月，史超范从大连大学建筑学专业毕业，带着对未来的憧憬加入公司，随即被派驻到印尼青山工业园区办公大楼项目，担任技术员一职。从校园到施工现场，从理论模型到混凝土框架，这半年来，史超范在导师的引领下扎根一线，在现场施工的叮当声与混凝土泵车的轰鸣中，完成了从学生到技术员的蜕变。
在“细节控”中夯实基本功
初到印尼青山项目时，眼前的景象让史超范既震撼又茫然——高耸的塔吊、尘土飞扬的毛坯、穿梭的工程车，与校园里精致的建筑模型形成强烈反差。史超范的导师项目总工王业强对他说：“超范，技术员的战场在现场，图纸上的每一条线，在这里都会变成钢筋的排布、混凝土的浇筑。”
师父是史超范职业生涯的领路人，传道受业解惑，不仅让史超范学会了许多专业知识，也培养了史超范的职业精神。在办公楼A楼首层柱施工时，他让史超范对照图纸，检查钢筋搭接长度是否符合图集要求：“柱纵筋加密区箍筋间距必须加密到100毫米，你看这个节点，箍筋少了3道，马上让班组补上！”史超范蹲在钢筋骨架旁，用红漆标记问题点，第一次意识到“规范”二字的分量。
为让史超范掌握混凝土浇筑的关键控制点，师父亲自带史超范驻扎施工现场：“浇筑前模板湿润不够会导致混凝土表面开裂，印尼气温高，要盯紧工人及时喷水养护。”后来史超范自己开始独立负责监督施工作业，及时发现局部区域因振捣不均出现了蜂窝，便立刻联系班组凿除重浇。那次经历让史超范明白：技术员不仅是“检查者”，更是“兜底人”。
从交底到验收的“全链条掌控”
在办公楼主体施工阶段，史超范的工作围绕“技术先行、过程管控”展开，每天上万步，笔记本上密密麻麻记录着问题与解决方案。
在参与梁柱节点钢筋绑扎技术交底时，由于史超范直接照搬图集术语，导致工人理解偏差。师父教导道：“交底不能自说自话，要用工人能明白的话。”后来，史超范学会用“比划+实物演示”的方式，将复杂的术语生动形象地传达给工人们。比如用粉笔在地上画出钢筋排布间距，拿扎丝示范绑法，甚至用蹩脚的印尼语夹杂着手势与当地工人沟通。
技术员最紧张的环节莫过于隐蔽工程验收。在二层楼板钢筋验收时，史超范发现分布筋间距设计为200毫米，但实测多处达到220毫米。工人辩解：“差2厘米不影响结构！”史超范翻开规范手册据理力争：“板底钢筋间距超限会降低抗裂性能，必须调整！”最终，班组及时进行了整改。这件事让史超范体会到：技术员的“较真”是对工程寿命的负责。
用汗水兑换成长
回顾这半年，史超范的背包里始终装着三样“宝贝”：卷尺、笔和一本被翻烂的《混凝土结构工程施工质量验收规范》。它们见证了史超范的成长足迹：从现场旁站，到组织现场混凝土浇筑工作；从最初现场茫然无知到现在发现问题，协调劳工并组织施工。史超范的职业心态也发生了蜕变：从曾在高温下连续打灰10小时，皮肤被晒伤略感到委屈，到现在已能笑着自嘲晒黑的皮肤是技术员的勋章”；曾经觉得“建筑学就是艺术创作”，如今深刻理解“土木工程是遗憾的艺术，但技术员要全力减少遗憾”。
一线是最好的课堂，未来，史超范仍将做一颗扎根一线的“螺丝钉”，在施工现场继续书写属于建设者的答卷。
